Георгиевская ленточка

Благодарю за посещение!!!

Благодарю за посещение!!!

суббота, 24 декабря 2016 г.

Повторяем темы "Зима", "Новый год"

С 26 по 31 декабря продолжаем закреплять знания детей о приметах зимы, о праздновании Нового года.


Материал по обогащению словаря по темам: 
"Зима" ЗДЕСЬ. 
"Новый год" - ЗДЕСЬ.

Карточки-схемы для составления описательного рассказа о зиме - ЗДЕСЬ
Онлайн-игры по теме "Зима" ЗДЕСЬ 

Домашнее задание по теме "Зима" -  ЗДЕСЬ.
"Новый год" - ЗДЕСЬ 

Дифференцируем звуки С и Ш - ЗДЕСЬ





четверг, 17 ноября 2016 г.

Игра "Назови посуду"
Играем вместе с мамой, папой, друзьями. Набираем большее количество очков и выигрываем!
Победитель будет тот, кто правильно назовет и покажет посуду!
Удачи в игре!




Игра "Части чайника"
Играем вместе с мамой и папой.
Называем части чайника: носик, крышка, дно, стенки, ручка.
Выбираем шарики-указатели и с помощью взрослых выбираем правильный ответ.





Игра "Угадай-ка"
В эту игу играем со взрослыми, они умеют читать.
Выбираем в названиях кухонную (столовую, чайную посуду) и нажимаем на пазл.
Если ответ правильный - откроется картинка.
Придумай рассказ по картинке.



 



Словесная игра "Какой, какая, какие?"
Подбираем признаки к существительным:
- Стакан какой? (Стеклянный, прозрачный, хрупкий…)
- Посуда какая? (Столовая, кухонная, чайная…)
- Ложки какие? (Столовые, чайные, металлические…)

Словесная игра "Подумай и назови"
Образование притяжательных прилагательных:
- Ваза из хрусталя - хрустальная
- Сервиз из фарфора - фарфоровый
- Ложка из дерева - деревянная 
и т.д.


Игра "Скажи наоборот"
Подбор антонимов:
Посуда чистая, а наоборот - грязная посуда
Тарелка мелкаяа наоборот - глубокая тарелка
Мокрая посуда, а наоборот - сухая посуда
Прочный стакан, а наоборот - хрупкий стакан
Высокая вазаа наоборот - низкая ваза

Словесная игра "Где лежит?"
Где лежит сахар? (Сахар лежит в сахарнице)
Где лежит хлеб? (Хлеб лежит в хлебнице)
Где лежит соль? (Соль лежит в солонке)
Где лежит масло?
Где лежит перец?
Где лежат сухари?
Где лежат конфеты?
Во что налили суп?
Во что налили молоко?

понедельник, 31 октября 2016 г.

Мемориальный музей Ризаэддина Фахреддина в гостях у дошколят

Доброе время суток! Предлагаю пройтись по ссылке и посмотреть фотоматериал "Мемориальный музей Ризаэддина Фахреддина в гостях у дошколят". Детям в интересной и увлекательной форме были показаны предметы быта, одежда, обувь и другие экспонаты музея. 
ССЫЛКА


суббота, 17 сентября 2016 г.

Доброе время суток, уважаемые посетители моего блога!

Предлагаю вашему вниманию конспект родительского собрания (мастер-класс), 
с использованием игр-энергизаторов, презентации, логопедического тренинга, 
составлением заповедей о воспитании детей. 

Мастер-класс для родителей 
«Рады знакомству, открыты к общению, готовы к обучению» -
из опыта работы учителя-логопеда Поповой Р. Г. и воспитателя Бодрягиной Е. Г. 

Материал данного мероприятия 
широко используется педагогами нашего детского сада  и города. 

В международном конкурсе "Общение как искусство" 
данная работа заняла первое место.


Скачать работу


воскресенье, 11 сентября 2016 г.

Домашнее задание по теме "Части тела"

                              
для детей подготовительной группы
по теме «Части тела»


Уважаемые родители! 
Если что-то не понятно и возникли вопросы, напишите мне в комментариях. 
Обязательно отвечу. 

вторник, 30 августа 2016 г.

Доброе время суток!

Рада приветствовать детей подготовительной группы и их родителей! 

1 сентября начнется новый учебный год!
С праздником!

Уважаемые родители! 
В целях улучшения работы сайта, очень прошу Вас зарегистрироваться 
и стать постоянными читателями сайта. 
Для этого надо зайти во вкладку "Присоединиться к сайту", 
расположенной с правой стороны.


Всегда радостно и волнительно нам, педагогам, в начале учебного года 
встречаться с новыми людьми, знакомиться с детским и родительским коллективом.

 Много ярких событий, впечатлений получат и дошколята: 
- это новый детский сад, педагоги, друзья, 
- это выполнение артикуляционной гимнастики, домашних заданий и многое, многое другое...

понедельник, 30 мая 2016 г.

Поздравляем с победой!

С 25 по 27 апреля 2016 года 
прошел городской детский конкурс творческих коллективов 
среди ДОУ АМР «Посвящение Великой Отечественной войне», 
с целью совершенствования работы по военно-патриотическому воспитанию 
и развития творческих способностей дошкольников.
В данном конкурсе приняла участие наша воспитанница Евстигнеева Вера, 
она прочитала стихотворение "Вовкина бабушка" (Преображенская) 
и заняла первое место. 

Поздравляем Верочку! 
Желаем творческих успехов!

воскресенье, 22 мая 2016 г.

Уважаемые родители!
Предлагаю Вашему вниманию перечень знаний, умений и навыков, 
которые должен хорошо знать дошкольник при поступлении в первый класс.
Во время беседы четко формулируйте вопросы, давайте время для их обдумывания, 
чаще хвалите ребенка, не огорчайтесь, если он не смог ответить. Попробуйте еще раз.
Обязательное повторение данного материала - ежедневно!!!

Скачать - вопросы 

понедельник, 16 мая 2016 г.

Насекомые


Май, 3 неделя
Обогащение и уточнение словаря по теме «Насекомые»
1. Предметный словарь: насекомые, оса, пчела, шмель, жук, муравей, кузнечик, муха, комар, гусеница, бабочка, стрекоза, жук-плавунец,  крыло, жало, лапка, усики, яйца, личинка, кокон.
2. Глагольный словарь: летать, ползать, шевелить, строить, собирать, жалить, жужжать, кусать, прыгать, пищать, стрекотать, ловить. 
3. Словарь признаков: летающий, полосатый, рогатый, маленький, вредный, полезный, красивый, легкий, сильный, яркий. 
4. Словарь наречий: быстро, медленно, больно, громко, тихо, высоко. 
5. Антонимы: маленький - большой, громко - тихо, быстро - медленно, вредный - полезный.

Играем в игры

"Строение бабочки"
Рассмотрите с детьми картинку "Внешнее строение насекомых. Бабочка".

Назовите все части тела бабочки и выполните вместе с ребенком онлайн-упражнение.


Игра "Третий лишний"
Предложите ребенку назвать картинки и определить лишнюю, обосновать свой выбор.
Например: "Воробей, кузнечик, пчела. Лишний воробей, потому что воробей - это птица, а кузнечик и пчела - насекомые"

Картинка Картинка

четверг, 12 мая 2016 г.

Откуда хлеб пришел?

Расширение знаний детей о долгом пути хлеба от поля до стола.
Закрепление названия профессий людей, производящих хлеб: тракторист, агроном, комбайнер, пекарь. 
Уточнение словаря по теме: хлеб, зерно, колос, рожь, пшеница, хлебобулочные изделия, тесто.

Предлагаю примерную беседу по теме "Откуда хлеб пришел?"


Рассмотрите с детьми картину "Вспашка зяби".

- Какое время года изображено на картинке? (Весна) 
- Как ты догадался?

- Я начну предложение, а ты  закончи. Весной выехал в поле … (трактор), ими управляет … (тракторист). А чтобы трактор исправно работал, за ним следит и ремонтирует … (тракторист). Его ещё можно назвать механизатор. Повтори это слово - механизатор. 

- Трактор пашет … (землю). Плуг прикрепляют … (к трактору), трактор тянет его, а плуг переворачивает … (землю). 

- Послушай, как по-другому можно назвать землю. Пашня, почва, земля. Повтори эти слова.

- Какой стала земля после вспашки? (Мягкая, рыхлая, пушистая)




Рассмотрите 
зерна ржи и пшеницы

Похожи или отличаются 
зёрна ржи и пшеницы? 
(Зерно пшеницы круглое, 
а ржи продолговатое).
- Семена засыпают в специальную машину, которая называется сеялка. Сеялка нужна для того, чтобы зерно попало в землю. 

- Как называется машина, которая сеет зерна? (Машина называется сеялка). 

- Зерно посеяно, остается ждать благоприятных погодных условий и всходов.  Какие условия нужны для роста зерна? (Солнце, теплая погода, дожди).



Светит солнышко, 
льют дожди, 
колоски наливаются, 
созревают.
- За ростом всходов внимательно наблюдает агроном - это человек, который знает, как растить хлеб. 

- Как называется профессия человека, который следит за всходами? (Агроном).

                    Повтори предложение:
 - Маленький зеленый колосок не созрел,
а большой желтый колос созрел.




Выросли колоски, созрели, тяжелые стали, к земле наклонились. Пришло время сбора урожая. Послушай загадку и отгадай, чем собирают урожай: 
«Он идет, волну сечет, 
Из трубы зерно течет». (Комбайн) 
- Кто работает на комбайне? (На комбайне работает комбайнер)


- Все собранное зерно везут на элеватор. Это помещение, где храниться зерно. На элеваторе зерно сушат.

- Как называется помещение, где хранится зерно? 


- С элеватора сухое зерно везут на мельницу (мукомольный завод). 

На мельнице зерна перемалывают в порошок. Как называется такой порошок? (Мука). 
- Стали зёрнышки мукой.  (Покажите ребенку муку). Какая мука? (Белая, пшеничная, мелкая, легкая, пушистая)

- Куда дальше везут муку? (Муку везут на пекарню, хлебозавод). 



- Как называют человека, который из муки делает тесто и работает в пекарне? (пекарь) 


- Хлеб готов. Много рук потрудилось над зёрнами, чтобы они превратились в каравай хлеба. 



- Из пекарни свежий хлеб везут... куда? (в магазин). 



- Вот какое изобилие хлебобулочных изделий в магазине! Повтори: хлебобулочные изделия.



- Вот как много людей работает, чтобы вырастить хлеб, который мы едим каждый день, поэтому к нему нужно относиться бережно.
Слава тем, кто хлеб растил,
Не жалея трудов и сил!

Подбери красивые слова, которые подходят к слову «хлеб» (Свежий, мягкий, душистый, ароматный, вкусный, аппетитный, пышный, румяный, горячий, пшеничный…)

среда, 11 мая 2016 г.

Онлайн-игры

Откуда хлеб пришел?
После того, как Вы побеседовали с ребенком на тему "Откуда хлеб пришел?" (ЗДЕСЬ), предложите ему расставить картинки по порядку от вспашки зяби до окончательного продукта. 

   
Сколько слогов в слове?

понедельник, 2 мая 2016 г.

День Победы - праздник всей страны.

Духовой оркестр играет марши. 

День Победы - праздник седины

Наших прадедов, дедов и кто помладше...

Даже тех, кто не видал войны -

Но ее крылом задет был каждый, -

Поздравляем с Днем Победы мы!

Этот день - для всей России важный!

воскресенье, 24 апреля 2016 г.

воскресенье, 17 апреля 2016 г.

С 18 апреля по 22 апреля изучаем лексическую тему "Весна".
Закрепляем словарный запас по теме "Весна" - ЗДЕСЬ
Называем весенние приметы - ЗДЕСЬ
Учим весенние месяцы - ЗДЕСЬ.


Дополнительное задание для всех детей - ЗДЕСЬ.

суббота, 16 апреля 2016 г.

Весна

Март, 3 неделя 
Обогащение и уточнение словаря по теме: «Весна»

Существительные: весна, проталины, солнце, подснежник, почки, гнездо, ручьи, лужи, снег, лед, ледоход, дождь,капель, сосулька, листва, цветы, ветер, птицы, насекомые, животные, труд, месяц, март, апрель, май.

Глаголы: наступила, пришла, появились, набухают, лопаются (почки), вьют, строят, тает, капает, текут, ломает (лед), распустились, копают, сажают, убирают, греет.

Наречие: рано, поздно, мелко, крупно, холодно, тепло, жарко.

Прилагательные: ранняя, поздняя, глубокая, теплая, холодная, перелетные, зеленые, первые, нежные, весенняя.

Антонимы: большой - маленький, глубокий, мелкий, жаркий - холодный, чистый - грязный, высокий - низкий, толстый - тонкий, сильный - слабый, длинный - короткий.

Поговорить с ребенком о весне, назвать приметы.
- Назови весенние месяцы.
- Какое весной солнышко?
- Что происходит весной со снегом и со льдом?
- Что появляется весной на деревьях?

                    

Научить ребёнка произносить слово «проталины» и объяснить его смысл (место, где снег уже растаял и видна чёрная земля).
Выучить предложения:
«Весной появляются проталины»,
«Весной появляются первые листочки»,
«Весной появляются первые весенние цветы – подснежники».

пятница, 15 апреля 2016 г.

Приметы весны

По каким приметам можно сказать что весна пришла?

Я предлагаю с помощью карточек-схем 
научить детей составлять описательный рассказ о приходе весеннего времени года.
Предложите ребенку поиграть в разведчиков весны.
За каждый правильный ответ разведчик получает приз. 
Какой это будет приз придумайте сами - листочек, солнышко, звездочка, цветок ... 


Предлагаю примерный рассказ, 
но можно составить и свой неповторимый. 
Записать его в тетрадь и рассказать своим друзьям.

Солнце весной ярко светит и греет.  
Снег стал темный, грязный, зернистый, на солнце он тает. Появились проталины.
Под крышей домов появились сосульки, с них капает вода – можно услышать звуки капели.
Весной появляются лужи. Утром они еще затянуты тоненькой корочкой льда. 
Днем лужи тают, и вокруг бегут журчащие ручейки. 
В водоемах на льду образуются трещины. Лед раскалывается и трогается с места - это явление называется ледоход.
На деревьях набухают почки, скоро из них появятся первые листочки.
К нам прилетели - вернулись домой перелетные птицы. Они вьют гнезда, откладывают яйца и высиживают птенцов.
Проснулись от зимнего сна ежи, медведи. Вышли они из норы или берлоги и пошли искать более сухие места. Поменяли свою шубку на новую зайцы, белки...
Появились насекомые.
Воздух пахнет весной. Он теплый. Люди переоделись в более легкую одежду. Люди работают в садах, огородах: сажают, копают... 

четверг, 14 апреля 2016 г.

Двенадцать месяцев

Учим названия месяцев, их последовательность.


Онлайн-игра "Времена года"

Помогите ребенку распределить весенние, летние, зимние и осенние месяцы. 
Сообщите ему что в году 12 месяцев, а в каждом времени года по три месяца.





Напомните и объясните названия по календарю природы: 
март - протальник,
апрель - водолей,
май - травник.

Онлайн-игра "Распредели весенние месяцы по порядку"

Данная игра поможет ребенку запомнить последовательность весенних месяцев. 




Онлайн-игра "Какой месяц лишний?"

Развиваем логическое мышление, учим находить нужную картинку 
и правильно обосновывать свой выбор.
Например, на вопрос: "Какой месяц лишний и почему?", 
ребенок должен назвать все картинки: март, октябрь, апрель, май.
И ответить: "Лишний октябрь, потому что это осенний месяц, 
а март, апрель и май - это весенние месяцы"



Онлайн-игра "Двенадцать месяцев"

Если ребенок хорошо усвоил названия месяцев и их последовательность,
можно предложить ему поиграть в данную игру.
Помогите ребенку почитать надписи на картинках и распределить их.
Попросите ребенка посчитать, сколько месяцев в году, назвать их по порядку, назвать только весенние (зимние, осенние, летние).

воскресенье, 10 апреля 2016 г.

Уважаемые родители!

С 11 апреля по 15 апреля изучаем лексическую тему "Электрические приборы ". 

Материал по обогащению словаря - ЗДЕСЬ. 
Онлайн- игры по теме "Электрические приборы" - ЗДЕСЬ 

Домашнее задание по теме "Электрические приборы" - ЗДЕСЬ


суббота, 9 апреля 2016 г.

Электрические приборы

Обобщить знания по теме «Электрические приборы». 
Расширение и уточнение словаря по теме: 
пылесос, электрический чайник, утюг, стиральная машина, вентилятор, холодильник, телевизор, телефон, электричество, фен, миксер, кофемолка, кухонный комбайн, микроволновая печь, соковыжималка, посудомоечная машина, блендер, электрочай­ник, электромясорубка, телевизор, магнитофон, вентилятор, кондиционер, компьютер;
включить, выключить, стирать, гладить, сушить, пропускать, взбивать, сохранять, морозить, убирать...

Дети должны знать:
- назначение основных электроприборов в доме;
- то, что все электроприборы работают от электричества;
- правила обращения с электроприборами.

Дети должны уметь:
- употреблять в речи накопленный активный словарь по теме.

Собери пазлы

Картинка
Картинка

пятница, 8 апреля 2016 г.

Электрические приборы. Поиграем в игры.



Игра с мячом «Закончи предложение»

Цель: 
уметь правильно называть электроприборы; внимательно слушать и быстро реагировать на слова; ловить мяч, не прижимая к груди.



Мама стирает белье в... (стиральной машине).
Папа чистит ковер... (пылесосом).
Дочь гладит одежду... (утюгом).
Мама взбивает крем... (миксером).
Дедушка достает на кухне молоко из... (холодильника).
Аня смотрит передачу «Спокойной ночи малыши» по... (теле­визору).
Юра вечером читает книгу под настенной... (лампой).
Мама сушит мокрые волосы... (феном).


«Назови нарисованные приборы»
Уметь быстро находить изображение прибора в зашумленном рисунке (когда один эскиз наложен на другой), называть его.



«Отгадай загадки»
Есть у нас в квартире робот, у него огромный хобот.
Любит робот чистоту и гудит, как лайнер «Ту».
Он охотно пыль глотает, не болеет, не чихает. (Пылесос.)

И зимой, и летом - холод в нем и лед.
Рыбу, суп, котлеты он нам сбережет. (Холодильник.)Т. Шорыгина

Из горячего колодца через нос водица льется.
Включишь, сразу закипит, сам отключится, молчит. (Электрочайник.)

Я не хвастая скажу: «Всех друзей омоложу!
Идут ко мне уны­лые - с морщинками, со складками.
Уходят очень милые - веселые и гладкие!
Значит, он надежный друг, электрический»... (утюг).

            

Словно быстрый пароход, я скольжу по глади.
Можно воду в меня лить, чтобы лучше гладить. (Утюг.)

Соберу рубашки, майки и скажу ей:
«Постирай-ка! В бара­бане покрути, белье чистым возврати!»
(Стиральная машина.) Т. Шорыгина

Я видал его не в клетке, не в гнезде и не на ветке.
Он на столике стоял, все, что слышал, повторял. (Магнитофон.) Л. Сандлер

Вот так дом - одно окно.
Каждый день в окне кино! (Теле­визор.)

Мясо быстро я верчу, в фарш его перекручу. (Электромясо­рубка.)

воскресенье, 3 апреля 2016 г.

Уважаемые родители!

С 4 апреля по 8 апреля изучаем лексическую тему "Транспорт. Правила дорожного движения ". 

Материал по обогащению словаря - ЗДЕСЬ. 

Онлайн- игры по теме "Транспорт. Правила дорожного движения": 

Домашнее задание 

по теме 

"Транспорт. Правила дорожного движения"

суббота, 2 апреля 2016 г.

Расширение и уточнение словаря по теме 
«Транспорт. Правила дорожного движения»:

- машина, автобус, троллейбус, самолет, теплоход, поезд, кабина, кузов, колесо,
- перевозить, ездить, останавливаться, сигналить,
- грузовой, пассажирский, водный, воздушный,

- светофор, пешеходный переход, пешеход, водитель, соблюдать, красный, желтый, зеленый.





Упражнение «Рассмотри и назови».
Рассмотреть вместе с ребенком картинки. Познакомить его с названиями различного транспорта и попросить показать по картинкам следующие части: колеса, фары, сиденье, весла, кузов... Закрепить в словаре обобщающее понятие «транспорт». 





Упражнение «Считай и называй».

Сосчитай (запиши в кружки или отметь точками количество) и назови транспорт. (Три самолета. Одна лодка. И т.д.) 

                                     



Упражнение «Из чего - какой»
Рассмотри и назови части транспорта. 
Про какой предмет можно сказать: «новый», «новая», «новое»?  
Закончи предложения.
Дверца из металла (какая?) - металлическая.
Руль из пластмассы (какой?) - .... 
Сиденье, обшитое кожей (какое?) - .... 
Колесо из резины (какое?) - ....


Теремкова Н.Э. Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР. Альбом 3 - М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2006. - 32 с.

Правила дорожного движения знаем и соблюдаем!
Картинка

Игра "Собери картинку"
После того, как ребенок собрал пазлы - побеседуйте по содержанию картины.
- Кто нарисован на картинке? Что делают люди? 
- В каком месте нужно переходить дорогу?
- Почему пешеходный переход называют "зебра"?



Видеоматериал "Пляшущие человечки"


пятница, 1 апреля 2016 г.

Игра "Виды транспорта"


Предложите ребенку распределить транспорт по группам: 
воздушный, водный, железнодорожный, наземный.

суббота, 26 марта 2016 г.

Уважаемые родители!

С 28 марта по 1 апреля изучаем 
лексическую тему "Наш город". 

Материал по обогащению словаря  
и онлайн- игры 
по теме "Наш город" ЗДЕСЬ

Домашнее задание 
по теме "Наш город" скачать -  ЗДЕСЬ

пятница, 25 марта 2016 г.

Наш город





Обогащение и уточнение словаря: 






Знать название города, основные достопримечательности. Уточнить домашний адрес, на каком виде транспорта дети едут в детский сад. 

Предметный словарь: город, столица, улица, тротуар, проспект, дорога, площадь, парк, перекресток, светофор, машины, троллейбус, заводы, кинотеатр, магазин, школа, институт, памятник, фонтан...

Глагольный словарь: строить, добывать (нефть), ходить, переходить, смотреть, видеть, гулять, выступать, работать, ездить, приезжать, учиться, заниматься, развлекаться, наблюдать, убирать, чистить...


                                           


Играем в игры: 


Составляем описательный рассказ «Наш город» 
по опорным, предметным картинкам